Как убрать из речевого материала непоставленные звуки

Пока [Ш] и [Ж] у ребёнка не поставлены, слова с ними на листе мешают: ребёнок спотыкается не на целевом звуке, а на соседнем. Здесь показано на замере, сколько слов уходит с листа, когда вы отмечаете такие звуки.

Что происходит на втором шаге

Например, выбрали звук [Р]. В картотеке звука [Р] 168 слов. Девять уходят сразу и без вопросов — это слова с [Л], его путают с [Р] почти всегда. Остаётся 159.

Отметили, что не поставлены [Ш] и [Ж], — остаётся 135. Отметили ещё [С] и [З] — остаётся 105. Полсотни слов, которые ребёнку сейчас не по силам, на лист не попадут, и вам не придётся вычёркивать их карандашом.

Мягкие пары отмечать не нужно: отметили [Л] — уйдёт и [Ль].

Что видно на экране

Тот же счёт инструмент показывает сам: сколько слов было в картотеке, что снято до всякого выбора, что убрали отмеченные звуки и сколько осталось ребёнку. Это блок «Из чего собран этот лист» под кнопкой печати.

Отмечать можно семнадцать звуков: С, З, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, Р, Й, К, Г, Х, П, Б, Т, Д. Фильтр работает одинаково во всех видах листа — и в слогах, и в лабиринте, и в рассказе.